PROSTA EDUKACJA - PLATFORMA EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNA PAKIET 2

Platforma nowych możliwości edukacyjnych

Prosta Edukacja to platforma umożliwiająca pracę nad impulsywnością, koncentracją oraz deficytami uwagi, wykorzystująca innowacyjne narzędzia i autorskie mechanizmy. Jest skierowana do dzieci w wieku 5–14 lat o zróżnicowanych potrzebach neurorozwojowych.

Pakiet 2 obejmuje:

• Pełny dostęp do 25 scenariuszy (modułów terapeutycznych),
• Nielimitowana liczba użytkowników,
• Szkolenie online dla zespołu,
• Wsparcie techniczne,
• Specjalna cena na przedłużenie.

Licencja na 2 lata!

Kompleksowe narzędzie

Platforma oferuje gotowe scenariusze i konspekty pracy oraz zadania manualne, umożliwiające prowadzenie zajęć w oparciu o metodę multisensorycznej stymulacji uwagi i zaangażowania. Umożliwia zachowanie ciągłości procesów poznawczo-terapeutycznych, ułatwia organizację pracy uczestnika i grupy, umożliwia współpracę z rodzicami oraz pozwala na pracę zarówno indywidualną, jak i ze specjalistą.

• Scenariusze i konspekty pracy - Scenariusze to poukładane chronologicznie multisensoryczne aktywności, których realizacja prowadzi do osiągnięcia założonych celów. Specjalista może wybrać temat scenariusza a następnie przeprowadzić uczestnika krok po kroku przez proces edukacyjno-terapeutyczny.

Zadania

Zadania to niewielkie tematyczne zadania multimedialne, w których zaimplementowano mechanizmy multisensorycznej stymulacji uwagi i zaangażowania. Dostosowane do grupy docelowej (dysfunkcji) mechanizmy, angażują na odpowiednim etapie procesu edukacyjno-terapeutycznego wybrane zmysły, dzięki czemu pomagają skupić uwagę na nauczanym materiale.

• Obsługa za pomocą gestów i mowy - Zadania sterowane są gestami i mową. Do obsługi zadań potrzebny jest tylko komputer z kamerą, mikrofonem i dostępem do internetu.

• Zadania manualne - To zestawy prac kreatywnych i zadań z treścią, których realizacja umożliwia włączanie takich zmysłów jak dotyk, smak czy węch. Oddziałują na zmysły i poszerzają wyobraźnię.

• Obrazy i dźwięki - Bogata biblioteka uporządkowanych tematycznie obrazów i dźwięków gotowych do wykorzystania podczas zajęć umożliwia stymulację wzrokowo - słuchową.

• Statystyki - Statystyki pozwalają na obiektywną ocenę postępów, umożliwiają zrozumienie, jak uczestnik reaguje na podawany materiał i czy zachodzi pozytywna zmiana.

• Historia - Statystyki pozwalają na obiektywną ocenę postępów, umożliwiają zrozumienie, jak uczestnik reaguje na podawany materiał i czy zachodzi pozytywna zmiana.

Nauka w ruchu i obsługa mową

Zadania można obsługiwać za pomocą gestów i mowy bez konieczności wykorzystania dodatkowych narzędzi (wystarczy komputer wyposażony w kamerę i mikrofon), dzięki czemu uczestnik pozostaje w ruchu - w metodzie multisensorycznej stymulacji uwagi, ta unikalna funkcjonalność stanowi ważną wartość terapeutyczną.

*To pierwsze i jedyne rozwiązanie edukacyjne na rynku udostępniające takie możliwości.

Multisensoryczna stymulacja uwagi (MSU)

Metoda Multisensorycznej Stymulacji Uwagi i Zaangażowania Prostej Edukacji (MSU PE) to podejście terapeutyczne, które wykorzystuje stymulację wielu zmysłów, aby poprawić koncentrację, zdolność do skupienia uwagi i inne aspekty funkcjonowania poznawczego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. MSU PE wykorzystuje zróżnicowane bodźce sensoryczne w celu pobudzenia uwagi i zaangażowania uczniów. Terapeuta może wykorzystać różne narzędzia takie jak obrazy, dźwięki, zapachy, dotyk oraz ruch. Metoda angażuje wszystkie zmysły, aby zapewniając uczniom różnorodne doświadczenia sensoryczne, podnosić efektywność procesu uczenia się. Szczególną uwagę w Prostej Edukacji zwraca się na indywidualne preferencje i potrzeby dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zaangażowanie w proces edukacyjno-terapeutyczny nie tylko nauczyciela, ale również rodzica. Wszystko oparte jest na założeniu, że angażowanie więcej niż jednego zmysłu jednocześnie zwiększa skuteczność uczenia się. Dzieje się tak, ponieważ bodźce sensoryczne są przekazywane do różnych obszarów mózgu, które są ze sobą powiązane i współpracują w procesie przetwarzania informacji.

 MSU PE daje możliwość:

• jednoczesnej stymulacja wielu zmysłów
• wsparcia procesu edukacji i terapii
• optymalizacji procesów rozwojowych dzieci
• przyjemniejszego przyswajania nowych umiejętności

MSU PE wykorzystuje zróżnicowane bodźce sensoryczne w celu pobudzenia uwagi i zaangażowania uczniów w proces uczenia się. Terapeuta może wykorzystać różne narzędzia takie jak obrazy, dźwięki, zapachy, dotyk, ruch ciała. W ramach MSU PE terapeuta może wykorzystać różne narzędzia i techniki, takie jak muzyka, światło, dźwięki, zapachy, dotyk, ruch ciała oraz materiały dostępne na naszej platformie (np.: gotowe scenariusze zajęć, biblioteki dźwięków i obrazów). Działania te są skoordynowane tak, aby stworzyć takie bodźce sensoryczne, które pobudzają mózg i zachęcają do skupienia uwagi ucznia, a nauczycielowi i rodzicowi ułatwić prowadzenie procesu edukacyjno-terapeutycznego. Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mogą mieć trudności z przyswajaniem informacji przez jednozmysłowe kanały. W takich przypadkach MSU PE, poprzez wykorzystanie wielu zmysłów jednocześnie, zwiększa szanse na koncentrację i zrozumienie materiału. Jednym z elementów MSU PE są specjalistyczne zadania. Zaimplementowane w nich różne bodźce, takie jak dźwięki oraz specjalnie opracowane elementy graficzne, wpływają na poziom koncentracji, a ich obsługa za pomocą gestów zwiększa skuteczność procesu uczenia się (nauka w ruchu).

Mechanizmy Prostej Edukacji

Mechanizmy zastosowane w zadaniach Prostej Edukacji mają za zadanie dostosować  materiał edukacyjny do poziomu ucznia o specjalnych lub specyficznych trudnościach w nauce. Wychodzi się z założenia, że wspólnym mianownikiem dla wielu z nich jest trudność w koncentracji uwagi oraz impulsywność, co prowadzi do spadku zaangażowania ucznia w naukę oraz spadku efektów nauki. Opracowano więc 4 typy mechanizmów wpływających na uwagę ucznia.

• Ogólny mechanizm stymulujący - Prowadzi do stałego pobudzania uwagi ucznia przez szybkość stymulacji niespecyficznych, barwnych elementów znajdujących się w tle programu. Wykorzystuje on zasadę multisensorycznej stymulacji uwagi i zaangażowania koncentrując się na jej nieustannym pobudzaniu.

• Specyficzny mechanizm > Opóźnij mnie <Delay me> - Spowalnia podjęcie ostatecznej decyzji (odpowiedzi) ucznia w prezentowanym zadaniu. Zapobiega tym samym impulsywnej i przypadkowej odpowiedzi ucznia, wyrabiając w nim cierpliwość, a tym samym wzmacnia
  procesy uwagowe.

• Specyficzny mechanizm >Prowadź mnie <Follow me> - W określonym momencie aktywizuje najwyraźniejszy elementy zadania, na którym powinna skoncentrować się uwaga ucznia.

• Specyficzny mechanizm > Opóźnij mnie <Delay me> - Wzmacnia procesy koncentracji uwagi przez zachęcanie do ponownego przemyślenia odpowiedzi wybranej przez ucznia w zadaniu, budując u niego nawyk kontroli swoich reakcji.

Wszystkie 4 mechanizmy – ogólny i specyficzne – mają za zadanie utrzymać ucznia przy rozwiązywanym zadaniu przez aktywizację i podtrzymanie jego uwagi. Następnie podanie mu w zadaniu najwyraźniejszego bodźca graficznego lub dźwiękowego, który jest rejestrowany i wybierany przez mózg (blaszka czworacza), poprowadzi go w odpowiednim czasie do podjęcia decyzji (wybór odpowiedzi). W tym procesie może jednak uczniowi przeszkodzić jego impulsywność i przypadkowość reakcji, wynikająca z trudności w nauce. Dlatego zadanie zawiera przeszkody (w postaci specyficznych mechanizmów), które hamują impulsywne i przypadkowe reakcje oraz zwracają uwagę na prezentowane zadanie. Wzrost gotowości uwagowej oraz zahamowanie impulsywności powinno wtórnie wzmocnić procesy pamięciowe i prowadzić do poprawy efektów nauki. Taki jest cel autorskich mechanizmów Prostej Edukacji.

DLA KOGO?

• DLA RODZICÓW - Wybierz rozwiązanie, które najbardziej Ci odpowiada: Samodzielna praca z dzieckiem z wykorzystaniem dedykowanego narzędzia lub Indywidualna terapia prowadzona przez doświadczonego specjalistę.
• DLA SPECJALISTÓW - Prowadzisz indywidualną praktykę lub myślisz o jej rozpoczęciu? Dzięki platformie możliwe jest nawiązanie współpracy z rodzicami oraz prowadzenie procesu edukacyjno-terapeutycznego z wykorzystaniem nowoczesnych neuronarzędzi. 
• DLA SZKÓŁ I INSTYTUCJI (WTZ,ŚDS) - Platforma udostępnia szereg funkcjonalności przygotowanych dla nauczycieli i terapeutów pracujących w szkołach i instytucjach (WTZ,ŚDS). Możesz pracować w grupie lub indywidualnie z uczestnikiem, prowadząc i kontrolując spersonalizowany proces – edukacyjno - terapeutyczny. Możesz obserwować postępy, przypisywać zadania do samodzielnego wykonania i wiele, wiele więcej :-).